Comment progresse le Cerveau ?

Qu'est ce qui fait du bien au Cerveau des enfants ?

Je suis directeur de recherche à l'INSERM (Institut national de la santé et de la recherche médicale), ayant dirigé des labos INSERM et CNRS en Neurosciences cognitives. 

1 . Mon travail scientifique est centré sur la compréhension des capacités d’apprentissage des Colonnes du Cortex, la maille neuronale du tissu du Cortex cérébral, base de l’intelligence. Le Colonnes sont les unités d’adaptation et d’apprentissage du Cortex constitués d’une centaine de neurones qui fonctionnent étroitement ensemble, avec 1 milliards de synapses. Elles se spécialisent par apprentissage pour former les différentes opérations mentales comme la composition des phrases ou les raisonnements. Ces travaux sont issus d’une collaboration étroite avec des équipes scientifiques utilisant des techniques très variées adaptée à chaque échelle : Au niveau des protéines synaptiques (biologie moléculaire); au niveau des neuromodulateurs comme la dopamine (neuropharmacologie) ; Au niveau de l’architecture dendritique (enregistrements des neurones) ; Au niveau des aires cérébrales (imagerie cérébrale), relation entre le connectome (le réseau neuronal) et le transcriptome (l’expression des gènes).

2. Mes travaux actuels: Table des Synergies Cerveau-Education pour Construire l’Intelligence Comment le cerveau et l'éducation construisent ensemble l'intelligence des enfants ?Je construis une Table BEST (Brain-Education Synergies Table) des synergies entre les ressources multi-échelles du cerveau pour apprendre, et les pratiques éducatives au cours des 10 premières années, pour faire progresser chaque capacité mentale. Cette Table structure un modèle multi-échelles de la progression de l'intelligence des enfants. Ce modèle multi-échelle de la génération de l'Intelligence offre une vision unifiée du développement du cerveau et de l'esprit chez l’enfant. Les Colonnes du Cortex sont des unités d’adaptation et d’apprentissage qui apprennent à composer les symphonies de la PenséeCe modèle vise à inspirer les parents et les enseignants afin qu'ils conçoivent des stratégies éducatives à long terme permettant aux enfants de progresser pleinement dans le monde du Web et de l'IA, en apprenant à piloter le Web et l'IA avec sagesse.

3. Livre: Panorama des Ressources et besoins du Cerveau de l’enfant pour développer une IA amie du cerveau. Nous avons besoin d'une IA utile au cerveau humain, qui réponde aux besoins des Cerveaux des enfants pour se construire. Nous partons du panorama des ressources et besoins des cerveaux des enfants. Cela nous permet de comprendre l’intelligence artificielle utile au cerveau devrait contribuer à développer des esprits critiques capables de penser par eux-mêmes. Nous devons maîtriser nos énergies mentales face à une IA qui utilise massivement les doses de dopamine pour attirer et piéger les internautes. Face aux multiples sources d'attraction et de distraction des écrans, du Web et de l’IA, les projets motivants sont la clé pour garder le contrôle et progresser vers ses propres objectifs. La solution consiste à combiner le plaisir à court terme avec l'épanouissement de la progression personnelle à long terme.

4. Conférences-Concerts : La musique qui fait du bien au cerveau des enfants, un atout dans le monde de l'IA.

La Conférence-Concert vise à sensibiliser les parents, enseignants, et les enfants à l'effet puissant de la musique classique sur le développement des capacités mentales du Cerveau. Nous montrons comment la Musique classique libère dans le cerveau des molécules magiques qui augmentent les capacités des neurones, en particulier dans le Cortex Frontal, la partie antérieure du Cortex qui développe la concentration, la curiosité, la réflexion, la résolution de problèmes, la planification de projets à long terme L'épanouissement du Cortex Frontal des enfants est particulièrement difficile dans le monde actuel. La musique Classique est un atout pour préparer les enfants à maîtriser l'IA afin qu'elle devienne une alliée de leur cortex frontal.

Le pianiste : Ulysse Burnod, 1er prix Conservatoire de Bruxelles, compositeur.  Le programme est choisi pour faire comprendre aux auditeurs la progression dans la richesse des variations virtuoses, qui marque les étapes majeures de l'histoire de la Musique Classique.Le concert montre comment la Musique Classique combine le plaisir musical et le développement des capacités du cortex frontal, grâce à la virtuosité de l'interprète.